Núm. 78 (2024): julio - diciembre
Artículos

Metodología para el aprendizaje de la traducción con enfoque colaborativo

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  • Roberto Vladimir Carbajal
Roberto Vladimir Carbajal
Universidad Francisco Gavidia, El Salvador
Biografía

Publicado 2024-07-01

Palabras clave

  • Competencia en educación,
  • Innovaciones educativas,
  • El Salvador - Desarrollo educativo,
  • Inglés – Técnicas de traducción,
  • Inglés - Traducción e interpretación,
  • Inglés – Gramática,
  • Inglés - Enseñanza
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Derechos de autor 2024 Roberto Vladimir Carbajal

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Cómo citar

Carbajal, R. V. (2024). Metodología para el aprendizaje de la traducción con enfoque colaborativo. Entorno, 78, 70-77. https://revistas.utec.edu.sv/index.php/entorno/article/view/1058

Resumen

En el presente ensayo se enfoca en el trabajo de traducción e interpretación vinculado con los métodos de enseñanza que se desarrolla a nivel de educación superior  y se plantea el enfoque colaborativo el  cual  se basa en la interacción social donde existe un espacio de exploración que lleva a un grupo ya sea individual o colectivo a un objetivo de aprendizaje común donde cada uno aporta y enriquece dicho aprendizaje. El proceso de enseñanza-aprendizaje es estructurado por el profesor, pero la principal responsabilidad de aprendizaje recae sobre el estudiante. 

En este artículo se propone un enfoque colaborativo donde los participantes buscan mejorar su aprendizaje a través del trabajo conjunto lo cual estimula el pensamiento crítico , el autoestima y la responsabilidad. Así como también se hace una reseña histórica sobre los diferentes métodos de enseñanza -aprendizaje de una lengua y su influencia en la traducción e interpretación .

El trabajo de interpretación y traducción conlleva no solamente el dominio del idioma meta sino que también se integran una series de técnicas y estrategias que contribuyen a un mejor desempeño del traductor e intérprete lo que hace que la adquisición de estas y en especial la de enfoque colaborativo hace que se mejore el desempeño antes señalado. 

Palabras clave: Competencia en educación, Innovaciones educativas, El Salvador - Desarrollo educativo, Inglés – Técnicas de traducción, Inglés - Traducción e interpretación, Inglés – Gramática, Inglés - Enseñanza

DOI: https://doi.org/10.5377/entorno.v1i77.18433

URI: https://hdl.handle.net/11298/1362

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