No. 76 (2023): Julio - diciembre
Artículos

Assessment of Online Education: The Salvadoran Higher Education Experience 2020-2022

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  • Ramón Sánchez Noda,
  • Armando Briñis Zambrano,
  • David Alberto Quintana Pérez
Ramón Sánchez Noda
Universidad de La Habana, Facultad de Economía, Cuba
Armando Briñis Zambrano
Universidad Luterana Salvadoreña, El Salvador
David Alberto Quintana Pérez
Universidad Tecnológica de El Salvador, El Salvador

Published 2023-12-09

Keywords

  • Online education – Methodology,
  • Educational technology – Methodology,
  • Educational innovative – Methodology,
  • Distance education,
  • Teaching methods,
  • Teaching techniques,
  • Pedagogy – El Salvador
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Copyright (c) 2023 Universidad Tecnológica de El Salvador

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How to Cite

Sánchez Noda, R., Briñis Zambrano, A., & Quintana Pérez, D. A. (2023). Assessment of Online Education: The Salvadoran Higher Education Experience 2020-2022. Entorno, 76, 60-79. https://revistas.utec.edu.sv/index.php/entorno/article/view/1017

Abstract

The COVID-19 pandemic generated important challenges for university education around the world by totally restricting face-to-face interaction to such an extent that the continuity of the teaching learning process at this level was only possible as long as the transition from the face-to-face study modality was oriented towards studying online. This process had to be carried out by both university professors and students without prior training in it. At least in El Salvador, the practice of blended education was the closest antecedent to the learning and evaluation process of students in an online modality. Under these new conditions, it became necessary to analyze--from the point of view of Salvadorean professors and students the most relevant experiences, opportunities and challenges in the evaluation of learning and how to address it in the online modality. during the 2020-2022 period for the development of this research, the mixed method was used, from which it was essential to administer student surveys and carry out interviews with a population of university professors comprising all of El Salvador’s higher education institutions.

Key words: Online education – Methodology, educational technology – educational innovative methodologies – methodology, distance education, teaching methods, teaching techniques, pedagogy – El Salvador

URI: http://hdl.handle.net/11298/1309

DOI: https://doi.org/10.5377/entorno.v1i76.17217

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