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REVISTA DE MUSEOLOGÍA KÓOT, JULIO 2025 AÑO 15, n.º 18, ISSN 2078-0664, E-ISSN 2307-3942, ISNI 0000 0001 2113 0101
Rivas, Ramón. A modo de presentación p. 7-10
A modo de presentación
En la búsqueda de contrarrestar el desinterés por la lectura y la
investigación, presentamos a la comunidad académica una nueva edición
de la revista de Museología Kóot, la cual llega a su número 18 con nueva
información académica y temas referentes al quehacer cultural.
A pesar de ser fundamentales para el avance del conocimiento, muchas
revistas han tenido que operar bajo sistemas de pago o suscripciones
costosas para mantenerse vivos en la sociedad; pero esa decisión ha
limitado el acceso de investigadores y profesionales a la información
académica, especialmente en países con menos recursos. De ahí la
importancia que tiene nuestra revista que es auspiciada por la Universidad
Tecnológica de El Salvador, la cual es de acceso gratuito tanto para los
cibernautas como para aquellos que aún gustan por la lectura en papel.
Pero la gratuidad no signica poca calidad del texto académico o cientíco.
En la UTEC sabemos que las rigurosidades de los textos académicos no
se canjean. Por ello, en los textos que presentamos en cada número de
la revista Kóot exigimos el uso del método de investigación, ya que es
fundamental para garantizar la validez, conabilidad y reproducibilidad
de la información que se obtienen de los resultados de una investigación.
Aplicar un enfoque metódico y preciso permite minimizar sesgos, asegurar
la objetividad y fortalecer la credibilidad del conocimiento generado.
Además, un uso disciplinado del método cientíco no solo facilita la
identicación de variables y la formulación de hipótesis sólidas, sino que
también contribuye al avance de la ciencia y la resolución de problemas
complejos en diversas disciplinas.
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Rivas, Ramón. A modo de presentación p. 7-10
Dicho lo anterior, me es grato presentar tres importantes investigaciones
realizadas por académicos de amplia trayectoria nacional e internacional.
Me reero a Fabricio Valdivieso, Chester Urbina Gaitán, Nobuyuki Ito,
y como un corolario, los ensayos de Reynaldo Antonio Rivas y Rubén
Funez con lo cual la Revista busca aportar al conocimiento humano, pues
representa el resultado de un proceso riguroso de investigación, análisis
y revisión crítica.
Todos los aportes que lleva la revista son de sumo interés, pero una de
las investigaciones que considero importante de leer es la de Fabricio
Valdivieso, la cual denominó “Educación prehispánica en El Salvador:
un aporte teórico derivado de la arqueología”. Es un informe cientíco
valioso, y su publicación no solo valida la calidad del estudio y la
metodología empleada, sino que también permite que otros investigadores
amplíen, cuestionen o refuercen sus hallazgos, fomentando el avance
de la ciencia. Sobre todo, de aquellos que indagan sobre la educación
salvadoreña y sus orígenes. Valdivieso llegó hasta la época previa a la
llegada de los españoles, y según señala en su informe, “los indígenas
divulgaban sus ideas a través de las piezas y sus creaciones. Los libros para
educar eran, por así decirlo, los artefactos a través de formas y colores,
en regiones en donde se carecía de escritura, como lo fue El Salvador y
otras comunidades aldeanas en épocas prehispánicas en Mesoamérica”.
“Aunque en este apartado se intenta entender lo que pudo ser la educación
prehispánica mediante la observación de artefactos y contextos,
desglosando el conocimiento a modo de asignaturas en el entendimiento
moderno, se piensa también que no existió un estándar educativo o
institucionalizado para la enseñanza nativa en territorio salvadoreño”,
concluye el investigador. Por consiguiente, es una buena oportunidad
para analizar el texto que presentamos en esta edición de la revista.
La segunda investigación de gran valor académico y que está en línea con
la anterior, es la realizada por el Historiador y Sociólogo, Chester Urbina
Gaitán, quien titula su artículo con el siguiente nombre: “Impresos,
lectura y masones en Costa Rica, 1899-1948”.
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Con una amplia bibliografía, Chester señala que “La aceptación,
fraternidad y solidaridad entre los masones y su avidez de conocimiento
convierte a las logias en una sociabilidad de lectura. (...) los masones
son personas cultas que leían de todo ya que para ellos leer era símbolo
de la libertad. Se comprometían a practicar la tolerancia, a luchar contra
el fanatismo religioso y contra la ignorancia”. Agrega que: “los lectores
masónicos tenían a su disposición en la Biblioteca Nacional de Costa Rica
libros de masones —principalmente— sobre su identidad e historia como
asociación, de liturgia y rituales —de autores foráneos— básicamente
del Rito Escocés Antiguo y Aceptado”.
No dudo que este artículo permitirá aclarar el conocimiento sobre si los
masones en Costa Rica llegaron a ese país bajo la inuencia del sacerdote
católico Francisco Calvo, quien se desempeñó como capellán general del
Ejército de Costa Rica, y que viajó a Perú en 1862 y allí fue iniciado en
la masonería regular.
A los arqueólogos, antropólogos o historiadores les ofrecemos el
signicativo aporte cientíco del japonés Nobuyuki Ito, quien investigó
dos ciudades mesoamericanas, Chalchuapa y Kaminaljuyú, titulando
su documento como: “Dos entidades importantes en la Costa Sur de
Mesoamérica”.
El catedrático e investigador de la Universidad Nagoya, Japón,
analizó cuidadosamente el Período Preclásico Tardío en la Costa Sur
de Mesoamérica, donde orecieron dos entidades políticas de gran
relevancia, Kaminaljuyú y Chalchuapa distantes entre sí y posiblemente
de aliación cultural diferente. “Se ha demostrado que existía intercambio
cultural entre Kaminaljuyú y Chalchuapa a través de la cerámica y la
escultura”, señala en sus aportes cientícos.
Nobuyuki presenta información especíca sobre las esculturas
monumentales, las estelas esculpidas de estilo maya temprano, las estelas
lisas y altares lisos, vinculadas al paisaje urbano para sacar conclusiones
valiosas y de interés para los académicos de todas partes del mundo actual.
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Finalmente, el docente de Realidad Nacional, Ética y Filosofía de la
Universidad Tecnológica de El Salvador, Reynaldo Antonio Rivas, hace
un ensayo académico del libro de mi autoría titulado: “Cultura y lectura
en tiempos de especialización: una mirada al libro de Ramón Rivas”.
En este ensayo, Rivas hace de las 22 publicaciones de la obra “Libros,
cultura y educación superior”, un interesante análisis, señalando que “es
una defensa apasionada de la lectura como acto fundacional de la cultura,
y un llamado a las universidades a no olvidar su misión humanista, en
medio del vértigo técnico de la especialización”.
En esa misma línea de investigación, se presenta el artículo denominado
“La idea de Filosofía en Sobre el problema de la losofía”, elaborada
por el docente de Realidad Nacional, Ética y Filosofía de la Universidad
Tecnológica de El Salvador, Rubén Funez. Este texto comienza planteando
lo que el autor llama el problema de la losofía moderna, y lo hace desde la
perspectiva del texto zubiriano; y dentro de su argumentación señala: “(...)
es atinado llamar a su primer capítulo el problema de la losofía moderna,
que incluso nosotros podemos llamar el problema de la losofía occidental”.
En resumen, agrupamos en esta edición 18 de la revista Kóot, textos
relacionados con la educación, la cultura y la losofía como herramienta
para interpretar el pensamiento humano. Analizarlos en su conjunto
permite comprender cómo estos pilares del conocimiento se entrelazan
para formar sociedades con identidad y propósito; ya que por medio
de la educación se transmite saberes y valores; la cultura los adapta
y transforma, mientras que la losofía los cuestiona y profundiza,
generando reexiones que guían el desarrollo intelectual y social. Eso es
nuestra meta en esta revista y esperamos los comentarios de cada uno de
los lectores.
LEGITE ET IMPLETE VOS SCIENTIA
Ramón Rivas
Director de Cultura
Editor de la Revista de Museología Kóot
Universidad Tecnológica de El Salvador
