[1]
M. J. Logroño, G. Borja-Naranjo, and C. P. Orozco-Ocaña, “Visión crítica del currículo desde el enfoque de género e interseccionalidad : caso de la Universidad Central del Ecuador”, Ent, no. 66, pp. 237–255, Dec. 2018, Accessed: Mar. 12, 2025. [Online]. Available: https://revistas.utec.edu.sv/index.php/entorno/article/view/567