ARÉVALO-MERCADO, Carlos Argelio; ESTRADA-RENTERÍA, Blanca Guadalupe; MUÑOZ-ANDRADE, Estela Lizbeth. El efecto de la teoría de carga cognitiva en el aprendizaje de la programación básica. Entorno, [S. l.], n. 67, p. 169–176, 2019. Disponível em: https://revistas.utec.edu.sv/index.php/entorno/article/view/585.. Acesso em: 5 feb. 2025.